"שישי אישי במחולה"
ראיון אישי שנותן ספוט מיוחד, מקרב ומרתק
בכל יום שישי, נכיר מישהו יותר לעומק - מורים, רקדנים, הורים, וניחשף ל'אני הפנימי' ולצדדים שאולי לא הכרנו....

שם: טל מלמן
גיל: 23
תפקידים במחולה: מלמדת במחולה משנת 2017. מלמדת בקבוצות הבלט ובלהקות, כיתות ב' עד ט' - בסניפי מחולה ת"א, מחולה רמה"ש והחל מהשנה גם במסלול המקצועי החדש ב'מחולה מרכז'.

מי אני (משהו על עצמי) -
כולם קוראים לי מלמן/מלמנית.
הצבע האהוב עלי הוא כחול כמו הים, שזה גם המקום האהוב עלי בעולם.
יש לי אהבה גדולה לפעילות גופנית וספורט ובעצם לכל דבר שגורם לי ריגוש ואדרנלין ולצד זה בעלת חולשה לא מוסברת למתוקים.
חדרי בריחה זו התמכרות שלי, כבר עשיתי 20 ויצאתי מכולם :)

ציוני דרך חשובים בחיי (בעולם המחול ו/או בכלל)
בשנת 2002- כיתה ב, הבנתי מה אני הכי אוהבת לעשות בעולם, מה עושה אותי שמחה ומאושרת ונותן לי כל כך הרבה אור – לרקוד.
ומצאתי את הבית המושלם שנתן לי את הפלטפורמה לעשות זאת- מחולה.
בכיתה יב' עשיתי את האודישן הראשון שלי בעולם המקצועי ללהקה ״הקיבוצית״.
אחת החוויות המאתגרות המרגשות המפחידות והמלהיבות שחוויתי... הגעתי עד 40 המועמדים האחרונים.

שנה לאחר מכן התגייסתי ושירתתי שנתיים בלשכת הרמטכל, שנתיים מבגרות ומשמעותיות.
תוך כדי הצבא נכנסתי לקורס הוראת מחול של וינגייט בשיתוף מחולה והוצאתי תעודה שאיתה כמובן הלכתי ללמד במקום שבו הכל התחיל וממשיך עד היום.
בשנה שעברה נבחרתי לקחת חלק מקאסט מאוד מיוחד שזכה לרקוד לכוריאוגרפיה המרגשת של נועה הופמן "אליזבת'" במסגרת התחרות הנחשקת.
"פסטיבל פרינג' במחול", איזו שנה זו הייתה.. מרגישה שבעקבות התחרות והתהליך בבניית העבודה הגעתי לשיא בתור רקדנית ובתור פרפורמרית.

השנה נפלה בחלקי הזכות להיות שותפה לבנייה של מסלול חדשני ומהמם במחולה מרכז ״המסלול המקצועי״ ולהיות עוזרת הוראה לנועה מייסדת המסלול. תפקיד שמאוד מרגש אותי, העבודה בו כל כך מיוחדת ושונה מכל מסגרת לימודית שהכרתי.

איזו הופעה או ריקוד זכורים לי במיוחד / השפיעו עליי במיוחד במחולה? (כילד או כבוגר....)
ריקוד שרקדתי בכיתה יא', לקראת מופע מרגש וראשון מסוגו במחולה ת"א ״לילה לא שקט״ מופע שכלל שתי הלקות: הבוגרת ותיכון ייצוגית, בתור תלמידה זה היה שיא ומופע שלא אשכח.
במסגרת המופע התיכון רקדו ריקוד שנקרא ״תראו אותי״ שבזמנו היה מאוד רחוק ממני וממה שהחשבתי כסגנון ״שיושב עלי״ - מחול תיאטרלי.

המורה שלי, טלי ווהל, בחרה לתת לי את התפקיד הראשי והמרכזי בריקוד ואני כתלמידה לא הבנתי למה ואיך אני נמצאתי כמתאימה לתפקיד שכזה שבעיקר דורש משחק ואופי שהיו פחות הצד החזק שלי, וטלי אמרה לי שהאופציה הקלה הייתה לתת את התפקיד למישהי שזה ״תפור עליה״ אבל היא בחרה אותי כי היא מאמינה שזה תפקיד שאני אלמד ממנו ואתפתח לכיוונים חדשים.
ובאמת זה סולו שנתן לי כל כך הרבה חומר למחשבה וגרם לי להבין שרקדן טוב זה רקדן שרוקד עם כל הגוף, ויודע לספר סיפור, ולעניין את הקהל במבט ובאיכות תנועתית גם יחד. והיום אני חושבת בתור רקדנית בוגרת שזה הפך דווקא לנקודת חוזק שלי.

מה מייחד את "מחולה" בעולם המחול, ההוראה והחינוך?
אני חושבת שמה שמייחד את מחולה זה כמובן הרפרטואר המשובח שהתלמידים מקבלים, חומרים ויצירות שנבנות במיוחד עליהם ובשבילם.
היחס של המורים לתלמידים, כמות האכפתיות, המחשבה ואהבה שכל מורה מרעיף על התלמידים שלו זה לא מובן מאליו..
בנוסף, שילוב למידת המחול יחד עם שיעורים לחיים. המורים במחולה מעצבים ומלמדים את התלמידים לא רק איך להיות רקדנים טובים יותר אלא גם בני אדם.

השלימי את המשפט –
אני אוהבת... את בת הים הקטנה
הייתי רוצה... לעשות קורס צלילה
מעצבן אותי ש... לא מקשיבים לי
מרגש אותי... ילדים
משהו שלא יודעים עליי... אני מאוד תחרותית, לא יודעת להתמודד עם הפסדים.
המוטו שלי... מחשבה יוצרת מציאות

טיפים ממני לרקדנים שלנו
לא להתייאש! אני תמיד אומרת לרקדנים שלי שלרוב בסטודיו וגם בחיים כשמנסים משהו בפעם הראשונה לא מצליחים, וזה בסדר!
רקדן טוב לא נולד ככה וכדי להצליח צריך להשקיע, להתמיד ולעבוד קשה ובסוף כשנצליח אין תחושה יותר טובה מזו.